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UC Center Program
Fall 2005
French language - Section 2
| Mon-Thu 9 am- 12 noon |
Holly Haahr Pouquet
hhaahr@yu.edu |
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Office Hours
Monday, Thursday 10:30-11:15 and by appointment |
COURSE DESCRIPTION
In this course, we will continue our study of French language, grammar and culture. By the end of the course, students should be proficient in oral and written French, having fully mastered the various verb tenses and modes and grammatical structures. They will have developed a large active vocabulary and have a strong general background in French culture.
COURSE MATERIALS
- Grégroire, Maïa et Odile Thiévenaz. Grammaire progressive du français. CLE international, 1995.
- Steele, Ross. Civilisation progressive du français. CLE international, 2004
- Sartre, Huis clos (extraits)
- Newspaper articles, literary texts and other supplementary materials to be distributed in class.
COURSE REQUIREMENTS
Attendance and participation in class is required. As per program policy, two unexcused absences will be tolerated; thereafter each unexcused absence will result in a reduction of the final grade by one-half of a letter grade (e.g. A becomes A-, etc…). An absence from class will be excused only in the event of serious illness or a grave emergency. Tardiness will adversely affect your participation grade; students more than 20 minutes late will be counted as absent.
Learning a foreign language is a process that requires daily, consistent effort. Thus, homework will be assigned during each class and must be turned in the following class period. One letter grade will be deducted from assignments handed in late.
You will be assigned four rédactions. Compositions should be two pages long, typed in 12-point Times/Times New Roman font. Should you prefer to handwrite your composition, it should be four pages long. You will be graded on grammar and content as well as organization. You are encouraged to rewrite each paper, incorporating my corrections and suggestions. Should you rewrite your paper, your grade will be the average of the grades on the first and second draft.
Academic integrity: Homework and essays are meant to give you a context to practice writing French and to allow me to assess your progress. Therefore, it is not acceptable for you to have your host family or French-speaking friends write your essays or do your homework for you. You may ask them questions, but it is not alright for them to “proofread” your papers! A grade of O will be given to any assignment that is not your own work.
For the French, cultural fluency is as important as linguistic fluency. Thus, you are expected to as carefully prepare the reading assignments as you do the grammar exercises. The course exams will test you as much on your culture générale as your acquisition of grammar and vocabulary.
Vocabulary will generally be taught in the context of your readings and class discussion: articles from the civilisation book, literary texts, newspaper articles, films, etc. You should consider any word written on the board “fair game’” for the exam.
GRADING
- Participation et exposés oraux (3 during the course of the semester; see below): I expect you not just to be in class, but to have prepared the assigned readings and to be an active participant in discussions. All classroom exchanges ---even amongst yourselves before class actually starts --- must be en français. 15%
- Homework (devoirs) 15 %
- Essays (rédactions) (4) 20%
- Quizzes (contrôles) (2) 15%
- Examen du mi-semestre 15%
- Examen final 20%
COURSE SCHEDULE
Semaine 1. 12-15 septembre
Rappels sur le vocabulaire, la grammaire et les connaissances culturelles étudiés pendant les trois premières semaines.
Grammaire:
- Le nom et l’article, c’est et il est
- Devoirs: exercices pp. 23, 25, 27, 29, 31, 33
Vocabulaire:
- les professions et les métiers
- les commerces et les commerçants
- les animaux
Culture:
Sujet de Rédaction 1: ( à remettre le lundi 19 septembre)
- Ecrivez une critique du film A bout de souffle ou d’un autre film français que vous avez vu depuis votre arrivée en France
Semaine 2. 19-22 septembre
Exposés:
- “Mes photos d’art ”: choisissez une ou deux photos que vous avez prises lors des excursions (de préférence celle dans le dix-neuvième arrondissement). Décrivez votre photo, qu’est-ce qui l’inspire, sa signification…
Grammaire:
- les possessifs, les démonstratifs, les nombres ordinaux, l’expression de la quantité
- Devoirs: exercices pp 35, 39, 61 83, 85 et bilans n° 1 et n° 2
Culture & vocabulaire:
- Lecture des extraits de la pièce Huis clos
Semaine 3. 26-29 septembre
Grammaire:
- le temps, l’adverbe, la situation dans l’espace et le temps
- Devoirs: exercices pp. 77, 79, 81, 101, bilans n° 3 et n°4
Culture:
- poursuite de la lecture de la pièce Huis clos
- Sortie au théâtre Lucernaire pour voir
Huis Clos - Mercredi 28 Septembre à 21:15
Quiz 1
Semaine 4. 3-6 octobre
Grammaire:
- la négation, le discours indirect, le gérondif
- Devoirs: exercices pp. 143, 145, 147, 149
Civilisation:
Vocabulaire:
- le milieu naturel
- le tourisme et les vacances
Semaine 5. 10-13 octobre
Grammaire:
- les prépositions et les verbes, le temps;
- Devoirs: exercices pp. 151, 189, 191, 193
Civilisation:
Vocabulaire:
- les sports, les activités quotidiennes
Exposés:
- Racontez de façon vivante les moments clés dans la vie d’un grand homme (ou une grande femme) de l’histoire de France.
Semaine 6. 17-20 octobre
Grammaire:
- le passif, révision du passé composé et de l’imparfait, le plus-que-parfait, le discours indirect
- Devoirs: pp. 195, 205, 207-209 ; bilans n° 5 et n°6
Civilisation:
Sujet de Rédaction n°2:
- (à remettre le lundi 24 octobre) Racontez votre vie à Paris depuis votre arrivée. Utilisez des expressions de temps (pendant, depuis, il y a, pour), et des mots de transition comme d’abord, ensuite, puis, après, et enfin. Organisez votre histoire autour d’un événement important: un malentendu, une journée splendide ou catastrophique, etc…
Semaine 7. 24-27 octobre
lundi 24 octobre: Examen
Grammaire:
- le futur simple et révision du conditionnel
- devoirs : pp. 215, 217, 221
Culture:
- Hugo, “Demain, dès l’aube” et Rimbaud, “Sensation”
Civilisation:
Vacances
Semaine 8. 7-10 novembre
Grammaire:
- les hypothèses, le futur antérieur
- Devoirs: pp. 223. 225, 219
Civilisation:
Vocabulaire:
Sujet de rédaction n° 3 (à remettre le lundi 14 novembre)
- Prévoir l’avenir…Vous n’êtes pas sûr(e) de ce que vous voulez faire après l’université. Imaginez que vous allez voir une voyante pour vous aider à décider. Votre composition sera l’histoire de cette rencontre avec la voyante. D’abord, vous décrirez la scène de drame: par exemple, vos parents vous disent qu’il faut décider ce que vous allez faire, sinon, ils ne vous donneront plus d’argent. Alors, vous allez chez la voyante. Ensuite, vous raconterez ce qu’elle vous dit, en utilisant le futur simple. A la fin de votre composition, vous prendrez une résolution.
Semaine 9. 14-18 novembre
Grammaire:
- le subjonctif
- devoirs: pp. 229, 231, 233-235
Civilisation:
- la France dans le monde
- l’Union Européenne
Quiz 2
Semaine 10. 21-25 novembre
Grammaire:
- le subjonctif
- Devoirs pp. 237, 239
Civilisation:
- les arts décoratifs et les mouvements artistiques et littéraires
Vocabulaire:
- parler des arts et de la littérature
Sujet de rédaction n°4 + exposé (à remettre le jour de l’exposé, c’est-à-dire entre le 28 et le 1 er décembre):
- visitez un musée à Paris et trouvez une œuvre d’art qui vous fascine. Décrivez-la, son importance artistique ou culturelle et essayez d’expliquer pourquoi cette œuvre vous inspire…
Semaine 11. 28 novembre – 1er décembre
Grammaire:
- les relations logiques; devoirs pp. 241, 243, 245
Civilisation:
- les mouvements artistiques et littéraires
Lectures littéraires:
Semaine 12. 5-8 décembre
Grammaire et vocabulaire:
Film
Semaine 13. 12-15 décembre
Rattrapage, révision et examen final
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