Intensive grammar, culture and immersion course designed to introduce students to French language and Paris, providing a “jump start” for the semester of study. The 3-week practicum will include daily class sessions that meet 9am-noon, Monday through to Thursday.

The course will be held in tandem with afternoon excursions to various locations in the city. Student MUST come prepared with metro tickets/carte orange and their Accent card on ALL excursions.

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COURSE MATERIALS

• Gilbert A. Jarvis; Thérèse M. Bonin; Diane W. Birckbichler, Invitation au monde francophone, Holt, Rinehart and Winston
• Handouts distributed in class

COURSE OBJECTIVES

• Provide you with an intense review of grammar and vocabulary in French.
• Introduce you to new grammatical concepts as well as terms and phrases that will be particularly useful to you in everyday life in France.
• Familiarize you with different sections of Paris , including monuments, museums, and quartiers that you are not likely to visit as a tourist. The biweekly afternoon excursions will give you an opportunity to become acquainted with the city, its transportation system, and various aspects of its history and current make-up.

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COURSE SCHEDULE

Week 1. January 31-February 3

Lundi. Le 31 janvier.
Les études et les professions; Identité

Activités

• Faisons connaissance
• Présentations
• Préférences
• Les études universitaires
• Les verbes –er
• La lecture: Intégration et perspectives
• Quelles sont les valeurs des Français?
• Commentaires (avec des adjectifs)
• Opinions

Grammaire

• L’alphabet et les accents
• C’est quel jour? Les dates
• Les verbes –er
• Les adverbes souvent, rarement, quelquefois, tout le temps
• L’interrogation
• La forme negative
• Le verbe “être”
• Les pronoms moi, toi, lui, elle, nous, vous, eux, elles
• C’est ou il est???

Vocabulaire

• Se saluer
• La salle de classe
• Expressions utiles
• Les jours et les nombres
• Les cours
• Divers
• Quelques nationalités
• Quelques professions
• Quelques adjectifs utiles

Prononciation

• Les liaisons

Devoirs

• Décrivez votre famille d'accueil ou votre résidence (10 phrases minimum)
• Lisez: “Codes to Make Life Easier”

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Mardi. Le 1er février.
Identité, La famille et le logement

Activités

• Les adjectifs au féminin
• Description des apparts pour une agence immobilière
• Parler de votre famille : avez-vous des frères ou des sœurs ?
• Arbre généalogique
• La description avec « de » 
• Conversation
• Compliments

Grammaire

• Les nombres de 30 à 99
• Le verbe « avoir » (et les expressions d’âge, de besoin)
  « avoir envie de », « avoir de la chance »
• La préposition « de » et les relations
• « De » et l’article défini
• La possession: les adjectifs
• Le placement des adjectifs

Vocabulaire

• Divers
• La maison
• La famille
• Divers

Prononciation

• Lectures à haute voix: Vos papiers, s’il vous plaît
• Au Luxembourg
• Les adjectifs au masculin et au féminin
• Les voyelles nasales

Excursion 1: Medinas and Mosques
Visit to IMA, les Arènes de Lutèce, the Mosque of Paris

Devoirs

• Excursion report 1 due Wednesday.

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Mercredi. Le 2 février.
Bon voyage!

Excursion Report 1 due.

Activités

• Questions pour des partenaires : sur les voyages
• Lecture de « Situation : Fermeture annuelle »
• Projets — masculin ou féminin ?
• La fête du travail — futur proche
• Le week-end prochain et Suggestions
• Les pays (masculin ou féminin ?) On y va ?
• Quels pays comptez-vous visiter ce semestre ?
• Où sont les villes ?
• Quel est le prix ? Les billets de train
• Arrondissements de Paris !

Grammaire

• Attention au verbe acheter 
• Le verbe « aller »
• La préposition « à » et l’article défini
• Le futur proche
• Prépositions pour les lieux
• Les nombres supérieurs à 100 et les nombres ordinaux
• Les pourcentages, les virgules
• Les années

Vocabulaire

• Des voyages
• Les mois et les dates
• Les pays du monde
• Divers

Prononciation

• Les différentes prononciations nasales
• Lecture à haute voix de « Réservation d’une chambre d’hôtel »

• Décrivez un voyage que vous allez faire en France-dix phrases minimum.
• Lisez « Space in the French Home. »

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Jeudi. Le 3 février.
Bon appétit!

Quiz 1

Activités

• Discussion: les habitudes alimentaires en France
• « Ça coûte combien ? », « Au restaurant », « Compliments »
• Avec un partenaire : « C’est votre tour »
• Le partitif : « Au restaurant universitaire »
• « C’est moi le chef ! »
• Préférences (avec l’article défini) et habitudes (le partitif)
• Le petit déjeuner français
• Qu’est-ce que tu bois ? Qu’est-ce que tu manges ?
• Discussion : Les restaus français

Grammaire

• Les adjectifs démonstratifs (this, that, these, those)
• Le partitif
• Le négatif (toujours avec « de »)
• Toutes les expressions de quantité (avec « de »)
• Les verbes du partitif (acheter, consommer, manger, avoir)
• Les verbes de l’article défini (aimer, préférer, détester)
• Les verbes « prendre » et « boire »

Vocabulaire

• La nourriture et les magasins d’alimentation
• Les boissons
• Divers

Prononciation

• Lectures à haute voix : « Au marché »
• « Le goûter »
• « Au restaurant »
• Le « r » français

Excursion 2: The Arts of Montmartre
Walking tour of Montmartre

Devoirs

• Excursion 2 report due Monday

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Week 2. February 7-10

Lundi. Le 7 février.
Le cadre de vie

Excursion Report 2 due.

Activités

• Découvrier un pays, une ville, un quartier français
• Discussion : Les avantages et les inconvénients de la ville
• Quiz géographique : Les villes de France
• Avec un partenaire : « Votre ville »
• « Où est-ce qu’ils habitent ? »
• Indiquer le chemin
• Description de votre quartier
• « Qu’est-ce que tu fais ? »
• « Et les Américains ? »
• Poser des questions, à l’agence immobilière

Grammaire

• Les prépositions de lieu
• Le verbe « faire » et les expressions
• L’inversion (comment pose-t-on des questions ?)

Vocabulaire

• Le transport en France
• Comment trouver son chemin
• Les mots interrogatifs

Prononciation

• Lecture à haute voix : « Excusez-moi, monsieur l’agent »
• Les voyelles, « u » et « ou »

Devoirs

• Décrivez une boulangerie française (10 phrases minimum)
• Lisez « Obtaining Information  »

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Mardi. Le 8 février.
Le temps passe

Activités

• Paris  : « Connaissez-vous Paris  ? »
• « Excusez-moi »
• Vocabulaire du métro
• « Les sorties et les spectacles »
• « Les vedettes et le monde du spectacle »
• « Sondage : les émissions »
• Le passé 
• Des excuses : « C’est votre tour »
• Les verbes « -ir » au présent et au passé
• Avec un partenaire : Les événements importants

Grammaire

• Comment indiquer l’heure
• Le passé composé
• Les verbes « -ir » au présent

Vocabulaire

• Divers
• Les émissions à la télé et les spectacles

Prononciation

• Lire à haute voix « On va au ciné ? »
• Les sons « s » et « z »

Excursion 3: Covered Passages to the Opera
Visit to the Palais Royal's Arcades, the passages and the Opera Garnier

Devoirs

• Excursion report 3 due Wednesday

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Mercredi. Le 9 février.
La pluie et le beau temps

Excursion Report 3 due.

Activités

• « Quel temps fait-il ? »
• Discussion : Les régions et le climat en France
• Le passé
• Sondage de groupe : « Expériences communes »

Grammaire

• Les verbes comme « partir » et « venir »
• Expressions temporelles : futur proche, en train de, venir de
• Le passé composé avec « être »

Vocabulaire

• Le temps et les saisons

Prononciation

• Lecture à haute voix : « Qu’est-ce que tu deviens ? »

Devoirs

• Composez une lettre et décrivez une expérience récente à Paris (10 phrases minimum)

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Jeudi. Le 10 février.
La pluie et le beau temps; Le temps passé

Quiz 2

Activités

• « Depuis quand ? »
• « Quand… ? »
• « J’ai le plaisir de vous présenter »
• « Points communs »
• Lecture des cartes postales
• Etude des climats des pays francophones

Grammaire

• Les expressions de temps

Vocabulaire

• Mots et expressions des correspondances
• Divers

Prononciation

• Les voyelles ouvertes et fermées

Excursion 4: Academic Paris
Visit of the Quartier Latin: Jussieu, Collège de France, Sorbonne, Panthéon

• Excursion Report 4 due Monday

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Week 3. February 14-17

Lundi. Le 14 février.
Le monde du travail

Excursion Report 4 due.

• « Sondage d’opinion », quelle profession ?
• Quels avantages et inconvénients sont les plus importants ?
• Lisez et discutez les conditions de travail des Français
• « Obligations »
• « C’est dommage »
• « Possibilités »
• « Mais si ! »
• « Réciprocité »
• Employez les pronoms pour répondre : « Conversations »

Grammaire

• Les verbes « vouloir », « pouvoir », « devoir »
• Les pronoms compléments d’objet direct
• Le placement du pronom avec le passé composé

Vocabulaire

• Orientation professionnelle, aptitudes et préférences

Prononciation

• Lectures à haute voix : « Un petit service », « Voyage d’affaires »

• Préparez votre cv en français selon le modèle à la page 225.

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Mardi. Le 15 février.
Il faut…

Activités

• Employez le subjonctif
• Interview pour l’emploi

Grammaire

• Le subjonctif : « il faut » et « il vaut mieux que »

Vocabulaire

• Lecture : « Intégration et perspectives : Inventez votre emploi
• Lecture : « L’entrée des jeunes dans le monde du travail »
• Divers

Prononciation

• Les voyelles françaises

Excursion 5: Intellectual Paris
Visit to the cafés and cemetery of Montparnasse; Saint-Germain-des-Prés, Cafés Flore and Deux Magots

Devoirs

• Excursion Report 5 due Wednesday
• Lisez « Friendship »

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Mercredi. Le 16 février.

Excursion Report 5 due.

Activités

• Communication et vie pratique
• Lecture et discussion : « Faire du shopping en France »

Grammaire

• Les verbes comme « vendre »
• Révisions pour l’examen final

Vocabulaire

• Les magasins, les marchandises, la publicité (pp. 248-252)

Devoirs

• Préparer l’examen final

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Jeudi. Le 17 février.

Examen.

Vocabulaire

• « Les écoles » (photocopies)

Excursion 6: Monuments and Museums
Visit to Les Invalides and Musée Rodin

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