COURSE DESCRIPTION

Dans le cours pour le semestre, nous allons étudier le français à la fois à l’oral et à l’écrit, en incorporant des éléments culturels comme des films, des chansons, des lectures…

COURSE MATERIALS

Jansma, Kimberly and Margaret Ann Kassen, Motifs: An Introduction to French, 4th edition.

TOP

COURSE REQUIREMENTS

1. Parlez français. Pendant le practicum, nous avons parfois parlé en anglais. C’est fini ! En classe on parle français.
2. « Je ne comprends pas… » Quand vous ne comprenez pas quelque chose, n’hésitez pas à poser une question. Si vous ne comprenez pas, vous n’êtes sans doute pas seul, alors faîtes profiter les autres dans la classe. Que ce soit quelque chose que nous regardons en cours, quelque chose que vous avez vu dans le métro, n’hésitez jamais à poser des questions. Je ferai de mon mieux pour y répondre.
3. Respectez-moi et vos camarades.
4. Amusez-vous !
5. Vous allez faire des exercices, des interrogations écrites, des compositions et des examens. Les compositions doivent être tapées à l’ordinateur et rendues le jour même de leur date limite. Pour être clair: Compositions must be typed and no late work will be accepted!
6. Vous remarquerez que votre note finale repose sur beaucoup d’éléments. Faites votre travail et vous allez réussir.

TOP

Grading

• Présence en cours et participation 20%
• 4 interrogations écrites (en cours) 15%
• 4 compositions écrites (à la maison) 15%
• 2 présentations orales 10%
• Examen du mi-semestre 15%
• Examen final 25%

COURSE SCHEDULE

Semaine 1. 20-23 février

1er cours
Les demoiselles de Rochefort
6.1 Le passé composé avec avoir.
6.2 Les expressions de temps au passé.
Devoirs: Ex. 1-3 p. 160 ; ex. 4 p. 161

2ème cours
Les demoiselles de Rochefort
6.3 Le passé composé avec être
Devoirs: Ex. 5, 6 p. 162

3ème cours
Les demoiselles de Rochefort
6.4 Les verbes comme finir. 6.5 Les verbes comme venir et venir de + infinitif.
Devoirs: Ex. 7 p. 163 ; ex. 8 p. 164 ; ex. 9, 10 p. 165

TOP

Semaine 2. 27 février-2 mars

1er cours
Suite sur les Demoiselles de Rochefort
Quelles divisions (sociales, géographiques, intimes, etc.) y sont représentées ? Comment sont-elles représentées ? Quel rôle est-ce que la musique y joue ? (Travail en groupe: chacun sur une chanson).
5.3 Les pronoms accentués
Devoirs: Ex. 5 p. 131, ex. 6 p. 132

2ème cours
Suite sur les Demoiselles de Rochefort 7.4 Impératif
Devoirs: Ex. 9,10, p. 195 ; Etudiez pour l’interrogation écrite.

3ème cours
Perspectives culturelles, p. 150
Interrogation écrite n° 1

TOP

Semaine 3. 6-9 mars

1er cours
Commencement des exposés sur les régions de France.
8.1 Imparfait
Devoirs: Ex. 1, p. 224

2ème cours
Exposés (suite)
8.2 Les pronoms relatifs qui, que et où
Devoirs: Ex. 2, p. 225, Ecrivez la composition.

3ème cours
Exposés (suite)
8.3 Les verbes lire, dire et écrire avec les pronoms d’objet indirect
Devoirs: Ex. 3, p. 226, ex. 4-6, p. 228
Composition n° 1 est à rendre aujourd’hui.

TOP

Semaine 4. 13-16 mars

1er cours
Exposés (suite)
8.4 Le comparatif (introduction). 8.5 Le passé composé et l’imparfait
Devoirs: Ex. 7, 8 p. 229 ; ex. 9, 10 p. 231

2ème cours
Perspectives culturelles, p. 216 ; Lecture pp. 219-220.
Devoirs: Etudiez pour l’interrogation. Lisez les poèmes de Baudelaire.

3ème cours
Interrogation écrite n° 2
Poèmes de Baudelaire
9.1 Les prépositions et la géographie.
Devoirs: Ex. 1 p. 257; ex. 2, 3 p. 258

TOP

Semaine 5. 20-23 mars

1er cours
Poèmes de Baudelaire
9.2 Le pronom y
Devoirs: Ex. 4, 5 p. 259

2ème cours
Poèmes de Baudelaire
9.2 Le comparatif et le superlatif. 9.4 Il faut, il vaut mieux + infinitif
Devoirs: Ex. 6 p. 261 ; ex. 7 p. 262. Ecrivez la composition.

3ème cours
Poèmes de Baudelaire
9.5 Les verbes savoir et connaître.
Devoirs: Ex. 8 p. 263 ; ex. 9 p. 264.
Composition n° 2 est à rendre aujourd’hui

TOP

Semaine 6. 27-30 mars

1er cours
10.1 Les verbes pronominaux. 10.2 Les verbes comme mettre
Devoirs: Ex. 1-3 p. 290. Ex. 4 p. 291

2ème cours
10.3 L’impératif (suite).
Devoirs: Ex. 5,6 p. 292 ; ex. 7,8 pp. 293-94

3ème cours
10.4 Les expressions négatives.
Devoirs: Ex. 9,10 p. 295

TOP

Semaine 7. 3-6 avril

1er cours
Révision pour l’examen du mi-semestre

2ème cours
EXAMEN DU MI-SEMESTRE

3ème cours
Discussion de l’examen du mi-semestre

TOP

Semaine 8. 17-21 avril

1er cours
FERIE

2ème cours
11.1 Le futur
11.2 Avoir besoin de et les mots interrogatifs
Devoirs: Ex. 1-3 p. 323 ; ex 4, 5 pp. 324-5

3ème cours
Commencez exposés sur les personnages historiques
11.3 L’accord du participe passé avec l’auxiliaire avoir
Devoirs: Ex. 6, 7 p. 326

TOP

2ème cours
Exposés (suite)
Interrogation écrite n° 3
12.1 Les verbes comme payer.
Devoirs: Ex 1-2 pp. 353-4.

3ème cours
Exposés (suite)
12.2 Lequel et les adjectifs démonstratifs ce, cet, cette, et ces 12.3 L’ordre des pronoms
Devoirs: Ex 3-5 p. 355 ; ex. 6-7 p. 357

TOP

Semaine 10. 2-4 mai

1er cours
FERIE

2ème cours
Exposés (suite)
12.4 Les pronoms relatifs ce qui et ce que
Devoirs: Ex 8, 9 p. 358, Tout ensemble p. 359 ; Ecrivez la composition.

3ème cours
Composition n° 3 à rendre aujourd’hui
13.1 Expressions idiomatiques avec avoir (récapitulation) 13.2 L’emploi de depuis
Devoirs: Ex. 1, 2 pp. 385-6 ; ex. 3 p. 387 ; Etudiez pour l’interrogation sur Module 12

TOP

Semaine 11. 9-11 mai

1er cours
FERIE

2ème cours
Interrogation écrite n° 4
13.3 Les adverbes 13.4 Le subjonctif (introduction)
Devoirs: Ex. 4-6 p. 388 ; ex. 7-10 pp. 390-91 ; Tout ensemble p. 392

3ème cours
14.1 Les verbes pronominaux (suite)
Discussion de deux éditoriaux dans les quotidiens
Devoirs: Ex. 1-3 pp. 413-14

Semaine 12. 15-18 mai

TOP

2ème cours
14.3 Le conditionnel
Discussion de deux éditoriaux dans les quotidiens (suite)
Devoirs: Ex. 5, 6 p. 416 ; Ecrivez la composition n° 4

3ème cours
14.4 Le subjonctif (suite)
Composition n° 4 à rendre aujourd’hui
Devoirs: Ex. 7, 8 ; Tout ensemble p. 418

TOP

2ème cours
EXAMEN FINAL

3ème cours
bilan et fête

TOP