COURSE MATERIALS

Jansma, K., Motifs: An Introduction to French, Heinle, 4th Edition, 2007

COURSE OBJECTIVES

Introduction

Welcome to Paris and to the French language! The French summer program teaches listening, speaking, reading and writing with a focus on communication. You will have the opportunity to use everything you learn in class, as you go about your daily activities. You can expect to be able to talk about travelling, education, fashion, health, love and a wide variety of activities. While you are learning how to speak the language, you will continue your introduction to the culture of the French speaking world. To immerse you in the language, only French will be spoken in class. Although you are not expected to understand every word, try to follow the gist by paying attention to the context. You will find your comprehension increasing as the course progresses.

Participation

Your French class will become a small, tightly-knit community. This is the place where you should take risks in trying to express yourself. Try to use the new vocabulary and grammar in creating your own meaning. This is one of the best strategies to really learn the language and to make the vocabulary and grammar a part of your linguistic repertoire. Don’t always wait to be called on. Initiate! Ask questions. Follow up on the comments of others. Say the unexpected. Listen to your classmates so that you can ask questions and respond. Silently answer all questions, including those not directed towards you. If you have trouble speaking up but still want to participate, let your instructor know you wish to be called on. And finally, don’t compare your French with your classmates.

Requirements

ATTENDANCE and PUNCTUALITY: Daily attendance is mandatory. This class will move at a brisk pace. New topics with associated grammar and vocabulary will be presented every day. Absences and lateness will automatically lower your class participation grade. If you MUST be absent or late, let your instructor know.
ORAL PARTICIPATION: 15% of your grade is based on your oral work in class, a combination of your ability and overall effort.

HOMEWORK: Daily homework will be assigned and collected at the beginning of the next class. Every assignment must be handed in on a neat squared sheet of paper, be written in a legible way with a pen and include the following: your name, instructor’s name, date, page and exercise number. NO LATE HOMEWORK WILL BE ACCEPTED.

COMPOSITION: Compositions are an opportunity for you to use French creatively, pulling together everything you have learned to describe the excursions. An “A” composition will be accurate, thoroughly address the topic and express something unique about you, the writer. Compositions are to be typed, double-spaced 12 point font and include a number of 30 lines.

QUIZZES AND EXAMS: There will be a chapter quiz every week. The exam at the end of the practicum will be cumulative, addressing all of the grammatical structures and vocabulary discussed in class and practiced in homework exercises.

Grades

Your final grade will be calculated as follows:

15% Attendance, Participation and In-class work
10% Homework
30% Chapter Quizzes
15% Compositions
10% Oral presentations and Exam
20% Final

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COURSE SCHEDULE

SEMAINE 1 (24-26 juin)

Mercredi 24 Juin
Introduction: détails du cours, méthode, présentation du livre.
Module 1: Les camarades et la salle de classe ( Structures 1.1-1.4)
- Se présenter, se saluer. Expressions utiles. Les pronoms Tu/Vous.
- Les chiffres (1 à 9).
- Comment communiquer en classe. Identification des personnes et des choses.
- L’interrogation. Les pronoms sujets avec le verbe être.
Devoirs: Lire Introduction livre, pp.5-6 et Vocabulaire en mouvement p. 13. Activités 6,7 pp. 9-10.

Jeudi 25 Juin
Module 1 suite et fin
Module 2 : La vie universitaire (Structures 1.4-2.1)
- La description des personnes (physique et morale).
- Les vêtements et les couleurs. Les articles définis et indéfinis.
- Les nombres (10-60).
- Les verbes en –er. La négation.
Devoirs: Etudier le vocabulaire pp.28-29. Exercices polycopiés.

SEMAINE 2 (29 juin-3 juillet)

Lundi 29 Juin (I)
Module 2 suite (Structures 2.1-2.5)
- Exprimer ses préférences. Les verbes en –er (suite).
- Le campus, le calendrier, les cours.
- Le verbe avoir. il y a/ il n’y a pas de.
- Exprimer l’âge/ la date de naissance.
Lundi 29 Juin (II)
- Devinette: activité écrite/orale.
- Activité orale: Aimez-vous le Château de Chantilly? Pourquoi?
- Lecture. Le Quartier Latin et la Sorbonne.
Devoirs:
- Préparation orale: Le portrait physique et moral d’une personnalité au choix.
- Etudier le vocabulaire pp.56-57 et pp.22-27, 50-55. Exercices polycopiés cahier d’exercices.

Mardi 30 Juin
TEST 1
Module 3 : Chez l’étudiant (Structures 3.1- 3.4)
- La famille. Les adjectifs possessifs.
- Le verbe venir (de). Les adjectifs (suite).
- La possession: de+nom: contraction de, de l’, de la, du, des.
Devoirs:
- Composition 1: Description de votre meilleur(e) ami(e) et de sa famille (pour jeudi 2.07).
- Ecrire #8 p.65, #4 p.82. Etudier le vocabulaire p.64 et pp.80-82.
- Préparer une photo/un dessin de votre chambre.

Mercredi 1 Juillet
Module 3 suite. (Structure 3.5.)
- La Famille (reprise).
- La chambre et les affaires personnelles. Il y a/il n’y a pas de.
- Les adjectifs. Les prépositions de lieu.
- Les nombres (60 à 1 000 000).
Devoirs:
- Exercices vocabulaire (cahier d’exercices et polycopiés). Etudier le vocabulaire pp.86-87.
- Lecture: Les Français et leurs animaux domestiques p.72.

Jeudi 2 Juillet
Module 3 fin - Module 4 : Travail et loisirs. (Structures 4.1-4.3)
- Lecture. Jeu de rôles.
- Les métiers et les nationnalités. C’est/Ce sont.
- Les lieux de travail. Le verbe aller + à. La contraction à l’, à la, au, aux.
- Les loisirs.
- La fille mal gardée. Discussion autour du spectacle.
(les costumes, la musique, la chorégraphie de Frederick Ashton).
Devoirs:
- Etudier pp.110-113. Ecrire #5,6 p.113-114.
- Préparation : Pro et Contre (travail en 2 groupes): La fille mal gardée.
- Composition 2: Votre week-end typique à Paris. (pour lundi 6.07)

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SEMAINE 3 (6-10 juillet)

Lundi 6 Juillet (I)
Module 4 suite et fin (Structures 4.3-4.5)
- L’heure. Vocabulaire.
- Les projets. Le futur proche.
- L’interrogation. Prononciation.
Lundi 6 Juillet (II)
- Débat. Pro et Contre (travail en 2 groupes): La fille mal gardée.
- L’Opéra Garnier: tradition et innovation. Discussion autour des images de l’opéra.
Devoirs:
- Etudier le vocabulaire pp.118-119. Etudier pp.110-117. Exercices polycopiés.

Mardi 7 Juillet
TEST 2.
Module 5: On sort? (Structures 5.1-5.3)
- Parler au téléphone. Expressions usuelles. Jeu de rôles. Le conditionnel de politesse.
- Les verbes vouloir, pouvoir, devoir.
- Le verbe sortir. Les pronoms accentués.
Devoirs:
- Etudier pp.142-145. Exercices polycopiés sur les verbes étudiés.
- Lire Le cinéma français p.129.

Mercredi 8 Juillet
Module 5 suite (Structures 5.3-5.5)
- Lecture. Discussion. Vocabulaire cinéma.
- Au café. Les verbes prendre, boire et les verbes réguliers en –re. -
- La météo. Jeu de rôles.Vocabulaire.
Devoirs:
- Etudier pp.146-148.
- Préparer un carte météorologique et présenter la météo d’un pays.

Jeudi 9 Juillet
Module 5 fin - Module 6 : Qu’est-ce qui s’est passé? ( Structure 6.1)
- Faire connaissance. Les mots interrogatifs.
- Parler d’hier. Le passé composé avec avoir et être.
- Jacques Prévert : Déjeuner du matin.
Devoirs:
- Etudier le vocabulaire pp.152-155. Activités écrites: #5,6 pp.161-162.
- Préparer une présentation orale : Le voyage à Chartres. Utiliser le passé composé.
- Ecrire un petit poème comme Déjeuner du matin.

SEMAINE 4 (13-17 juillet)

Lundi 13 Juillet
Module 6 suite (Structures 6.1 – 6.4)
- Discussion autour du voyage à Chartres. Utilisation du passé composé.
- Le passé composé avec le verbe être (suite).
- Comment raconter une histoire.
Lundi 13 Juillet (II)
- Révision le verbe venir. Le passé récent: venir de+infinitif.
- Les verbes en –ir.
Devoirs:
- Activité écrite: #11 p. 165, # 5,6 p.180. Etudier pp.177-180
- Composition 3: Racontez un petit incident drôle ou intéressant de votre vie.(pour mercredi 15.07)

Mardi 14 Juillet
Ferié : Fête Nationale

Mercredi 15 Juillet
Module 6 suite et fin (Structures 6.4-6.5)
- Lecture. Culture. Discussion et activités.
- Les infos et nous.
Devoirs:
- Etudier le vocabulaire pp. 184-185.
- Etudier pp. 177-183. Exercices polycopiés.

Jeudi 16 Juillet
TEST 3
Module 7 : On mange bien (Structures 7.1- 7.3)
- Les verbes avec changements orthographiques.
- L’article partitif. Les expressions de quantité et le pronom en.
Devoirs:
- Etudier pp.208-212. Etudier le vocabulaire pp.218-219.
- Activité écrite: #2 p.209, #5 p.212.

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SEMAINE 5 (20-24 juillet)

Lundi 20 Juillet (I)
Module 7 suite et fin (Structures 7.3-7.5)
- Les courses. Où les faire? Les petits commerçants. Le pronom on.
- Les pronoms d’objet direct.
Discussion autour de l’excursion à Versailles.
- Les plats français et francophones. Les verbes mettre/prendre.
Lundi 20 Juillet (II)
- L’impératif. Multi media. Jeu de rôles. Discussion.
Devoirs:
- Activité écrite: #13 p.216.
- Etudier le vocabulaire pp. 218-219. Etudier pp. 208-216.

Mardi 21 Juillet
Module 8: Souvenirs ( Structures 8.1-8.3)
- L’imparfait.
- Les fêtes.
- Les pronoms relatifs qui, que, où, dont.
- Les verbes lire, écrire et dire.
Devoirs:
- Etudier pp.241-245. Activité écrite: #1 p.242, #5,6 p.246, #3 p.244.
- Ecrire cinq phrases bizarres en utilisant les verbes lire, écrire et dire à l’imparfait.

Mercredi 22 Juillet
Module 8 suite et fin (Structures 8.3-8.5)
- Le comparatif.
- Les pronoms d’objet indirect (reprise).
Devoirs:
- Etudier pp. 247-248.
- Ecrire trois phrases en comparant votre ville et Paris.
- Réviser le passé composé/ l’imparfait. Usage et formation. Activité écrite: # 9,10 p.248

Jeudi 23 Juillet
TEST 4
Module 9 : A la découverte du monde francophone (Structures 9.1-9.3)
- Les prépositions. Le pronom y. .
- Le comparatif (suite). Le superlatif.
- Lecture. Multi media. Discussion.
Devoirs:
- #5 p.275, #2,3 p.274, #6 p.277.
- Composition 4: (pour lundi 27 juillet)
Parlez d’un voyage imaginaire que vous avez fait au Maroc ou à la Martinique.
Racontez la meilleure aventure qui vous est arrivée pendant ce voyage.

SEMAINE 6 (27-31 juillet)

Lundi 27 Juillet (I)
Module 9 suite et fin (Structures 9.3-9.5)
- Les moyens de transports.
- L’obligation: Il faut/ Il vaut mieux + infinitif.
- Les verbes connaître et savoir.
Lundi 27 Juillet (II)
- Lecture. Vocabulaire et prononciation. Multi media. Discussion.
- Choix des sujets examen oral.
Devoirs:
- Etudier le vocabulaire pp.282-283. Activité écrite #9 p.280.

Mardi 28 Juillet
Module 10 : La maison et la routine quotidienne (Structures 10.1-10.2)
- La vie de tous les jours .Les verbes pronominaux.
- Vocabulaire. Le verbe mettre.
- La maison. Lecture. Video.
Devoirs :
- Décrivez la maison/ l’appartement où vous habitez maintenant.
Comparez avec la maison/l’appartement de vos parents.

Mercredi 29 Juillet
Module 10 suite et fin ( Structures 10.2-10.4)
- Les tâches domestiques. Vocabulaire. Prononciation.
- L’impératif.
- La négation. Jeu de rôles.
Devoirs:
- Etudier le vocabulaire pp.314-315. Etudier pp. 305-312. Exercices polycopiés.

Jeudi 30 Juillet
TEST 5
- Lecture. Discussion.
- Expression écrite. L’ami(e) idéal(e) ou le/la camarade de chambre idéal(e).
Devoirs:
- Polycopiés Georges Perec: Les Choses. Activités écrites et orales.

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SEMAINE 7 (3-7 août)

Lundi 3 Aout (I)
- Corrections.
- L’ami(e) idéal(e). Présentation. Correction. Discussion.
- Lecture et discussion.
- Lecture : Une drôle de surprise. Polycopiés. Discussion.
- Activités orales et écrites.
Lundi 3 Aout (II)
- Vidéo. Discussion.
- Révision examen oral.

Mardi 4 Aout
Examen oral

Mercredi 5 Aout
Révision finale

Jeudi 6 Aout
Examen final écrit

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